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人與教育思考
來源:侯馬市職業中專學校 | 作者:秦崍貴 | 日期:2019年12月12日 | 瀏覽 105
 

讀了《人與永恒》、《教育與永恒》受啟發,也想談談人與教育。人與教育首先是不可分割的,人與教育的關系首先是人與人的關系,離開人的教育是不存在的。教育活動中,有教育者和被教育者,教育者是榜樣,被教育者是向榜樣學習。教育有好的教育,也有壞的教育,好榜樣是好的教育,壞榜樣是不好的教育,教育無處不在,時時在發生。

教師是教育者,是學生的榜樣,學生的學習好壞是由教師決定的。有好的教師,就會有好學生,有差教師就有差學生,教師對教育有決定性作用。

人與教育的關系是發展變化的,教育的發生,受人的年齡影響。人的年齡越大,教育發生的難度越大,反之,人的年齡越小,教育越易于發生。人在小時候要接受好的教育,要有好榜樣的引領,失去教育的最佳年齡,就會失去好的教育,沒有好榜樣的引領,好的教育也不會發生。好教師是好教育的客觀條件,是好教育的外因。

好教師是客觀的,主要是教師自身素質決定的,好教師的產生受多方面因素影響,師德是好教師的第一要素。

從真正意義上說,好校長并無法造就好教師,但好校長可以為好教師提供好的服務,好教師加好校長是好教育的必備條件。


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